首页
课程学习
学前教育
小学
初中
高中
艺术类
家校协同
家庭教育
从小学党史
防疫教育
品德教育
生命与安全教育
心理健康教育
特色教育
科学小实验
答疑
小程序
首页
课程学习
学前教育
小学
初中
高中
艺术类
家校协同
家庭教育
从小学党史
防疫教育
品德教育
生命与安全教育
心理健康教育
特色教育
科学小实验
答疑
小程序
登录
注册
登录
注册
高一语文必修上册
第43任务： 43.11《反对党八股》——破立之中见真章
查看课程
任务列表
第1任务： 1.第一单元起始课
第2任务： 2.1 沁园春·长沙
第3任务： 3.2.1《立在地球边上放号》与《峨日朵雪峰之侧》
第4任务： 4.2.2 红烛
第5任务： 5.2.3 致云雀
第6任务： 6.3.1《百合花》《哦，香雪》联读（第1课时）
第7任务： 7.3.2《百合花》《哦，香雪》联读（第2课时）
第8任务： 8.第二单元起始课
第9任务： 9.4.1《喜看稻菽千重浪-记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》——中国当代劳动者
第10任务： 10.4.2《心有一团火，温暖众人心》，《“探界者”钟扬》——中国当代劳动者的风
第11任务： 11.5《以工匠精神雕琢时代品质》——新时代的劳动精神
第12任务： 12.6《芣苢》《插秧歌》 ——回响在历史中的劳动之歌
第13任务： 13.第二单元 我为劳动者唱支歌
第14任务： 14.第二单元 我为劳动者绘风采（一）
第15任务： 15.第二单元 我为劳动者绘风采（二）
第16任务： 16.第三单元起始课
第17任务： 17.7《短歌行》《归园田居》
第18任务： 18.8.1《梦游天姥吟留别》——恣意昂扬的生命高歌
第19任务： 19.8.2《登高》——沉郁顿挫的人生注脚
第20任务： 20.8.3《琵琶行》—— 乐与诗的对话
第21任务： 21.9.1《念奴娇•赤壁怀古》——生命中的“放逐”与“坚守”
第22任务： 22.9.2 学写文学评论——以《永遇乐•京口北固亭怀古》为例
第23任务： 23.9.3《声声慢（寻寻觅觅）》——乱世中的生命况味
第24任务： 24.第四单元起始课
第25任务： 25.“守门人”群像——学写人物速写
第26任务： 26.文学家纪念馆“守门人”的群像——学写人物志
第27任务： 27.故宫文创产品究竟有多“火”？——学会做调查
第28任务： 28.文创产品的冷与热——学写调查报告
第29任务： 29.博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南
第30任务： 30.让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议
第31任务： 31.在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴
第32任务： 32.第五单元起始课
第33任务： 33.总论乡土性 《乡土中国》——读《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》(Av969415302,P33)
第34任务： 34.《乡土中国》：差序格局与系维着私人的道德
第35任务： 35.《乡土中国》：家族与男女有别
第36任务： 36.《乡土中国》：礼治秩序
第37任务： 37.《乡土中国》：无讼
第38任务： 38.乡土中国的权力结构——读《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》
第39任务： 39.乡土中国的变迁——读《名实的分离》《从欲望到需要》
第40任务： 40.第六单元起始课
第41任务： 41.10.1 劝学——闻先师之言，悟学习之道（一）
第42任务： 42.10.2 师说——闻先师之言，悟学习之道（二）
第43任务： 43.11《反对党八股》——破立之中见真章
第44任务： 44.12《拿来主义》——巧用两“比”发真声
第45任务： 45.13《读书：目的和前提》《上图书馆》联读——我们从读书中能获得什么？
第46任务： 46.第6单元写作课——“学习之道”主题征文（一）
第47任务： 47.第6单元写作课——“学习之道”主题征文（二）
第48任务： 48.第七单元 自然情怀（起始课）
第49任务： 49.14.1《故都的秋》——悲凉与美
第50任务： 50.14.2《荷塘月色》——荷月之景与有我之境
第51任务： 51.15《我与地坛》——自然天地与生命哲思
第52任务： 52.16.1《赤壁赋》——自然“无尽藏”
第53任务： 53.16.2《登泰山记》—姚鼐散文的简约之美
第54任务： 54.梳理探究——中国文人的自然观
第55任务： 55.单元写作课——情感的释放，自然的回响
第56任务： 56.第八单元起始课
第57任务： 57.词语分类——认识词语“家族”
第58任务： 58.古今词义的联系与区别（一）——把握古今词义的异同
第59任务： 59.古今词义的联系与区别（二）——探究一词多义
第60任务： 60.“微言大义”——跟随成语学习中国文化
第61任务： 61.“后起之秀”——新词语的词义辨析
第62任务： 62.“咬文嚼字”——词义的辨析和词语的使用
第63任务： 63.做一只语林啄木鸟——学写词语积累、梳理、辨析的札记
